1.科普教育的目的是傳播科學(xué)知識(shí),宣傳科技進(jìn)步、提高民族的科學(xué)文化素質(zhì),促進(jìn)科技繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,達(dá)到強(qiáng)國(guó)富民。但在它的具體表現(xiàn)形式和所包括的知識(shí)方面并無(wú)定規(guī)。我們認(rèn)為,我國(guó)的科技館展教工作既應(yīng)積極地吸收國(guó)外展教工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),又不能死搬硬套,要走出我國(guó)自己在展教方面的路來(lái)。
我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家,又是一個(gè)走社會(huì)l主義道路的國(guó)家。我國(guó)還不很富強(qiáng),科學(xué)文化教育還很落后,因此,我們的教育雖然是科普教育,但應(yīng)包括基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)教育,高科技發(fā)展領(lǐng)域的知識(shí)教育和國(guó)情、國(guó)土、祖國(guó)歷史等方面知識(shí)的愛(ài)國(guó)主義l教育。
2.在形式上采取聯(lián)合搞科普展覽(館與館聯(lián)合,館與地方有關(guān)單位聯(lián)合)和自力更生舉辦常設(shè)科普展覽相結(jié)合的辦法,以克服當(dāng)前由于資金不足造成的有場(chǎng)地?zé)o展項(xiàng)的困境。
3.積極爭(zhēng)取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩(wěn)定投入,以保證科普展覽活動(dòng)的正常發(fā)展,盡快發(fā)揮展教的社會(huì)教育功能。
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發(fā)電錨
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座規(guī)格:600*800*750
奇妙的大自然蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的能量:光能、電能、熱能、機(jī)械能、化學(xué)能等等。這個(gè)展品,通過(guò)強(qiáng)磁鐵切割線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流,點(diǎn)亮發(fā)光二極管,從而實(shí)現(xiàn)電磁和機(jī)械能;磁、電、光的有趣轉(zhuǎn)化。
雅各布天梯
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座規(guī)格:600*800*750
電流的運(yùn)動(dòng)是從高壓向低壓運(yùn)動(dòng),空氣本來(lái)是絕緣物質(zhì),但當(dāng)電壓過(guò)高時(shí),電流就會(huì)擊穿空氣。我們觀察到電弧就是電流擊穿空氣,使本不相連的兩根導(dǎo)線通電。而電弧產(chǎn)生時(shí),會(huì)使空氣受熱膨脹上升,電弧也隨之上升,由于兩根導(dǎo)線成V字型,電弧上升過(guò)程中距離會(huì)越來(lái)越大,后因電壓不足以擊穿較長(zhǎng)距離的空氣時(shí),電弧也消失了。